Aquesta nit és el gran Carnestoltes del bosc i tots preparen les seves disfresses: la Mama Ós acaba de cosir la seva disfressa de Ventafocs, el Papa Ós es veu fantàstic vestit de Llop Ferotge. «I tu, Osset?» «Jo, em disfresso de Rínxols d’Ós!»

Al Papa Ós no li agrada gens la idea que el seu fill vagi amb una faldilla i cuetes rosses i intenta persuadir que canviï de disfressa, però l’Osset es manté ferm…

.

Què li passa a l’osset del conte? Per què el seu pare no el deixa disfressar de “Rínxols d’Ós”? Com se sent l’osset?

Creieu que hi ha colors de nens i colors de nenes? O els colors són simplement colors? Creieu que hi ha jocs de nens i jocs de nenes? O es tracta simplement de jugar plegats? A què jugueu al pati? Amb qui jugueu?

Creieu que hi ha disfresses de nen i disfresses de nena? (No hi ha coses de nen ni coses de nena, tot és per tothom. Es tracta de ser i de fer el que cadascú vol).

Després de parlar i de debatre sobre tot això ens adonem que cal deixar de banda els prejudicis i respectar la diversitat.

Aprenem i fem una mica de papiroflèxia. Confeccionem un barret original, diferent i creatiu.

TROBAREU LES FOTOS CONJUNTES AMB ELS BARRETS AL DRIVE

Durant el segon trimestre explicarem contes que ens aportin una reflexió i una mirada a favor de la diversitat i la coeducació. Històries que promouen una reflexió i anàlisi sobre els estereotips de gènere i que defensen la igualtat de drets i d’oportunitats. Així com el valor de ser un/a mateix/a i de respectar a tothom.

FAMÍLIES D’ARREU DEL MÓN

Aquest llibre, basat en les històries reals de diferents nens i nenes, és una joia que ens ha obert una finestra al món que ens envolta . Els diferents protagonistes ens expliquen com és la seva vida i els seus costums (on viuen , com és la seva família, què mengen, com vesteixen, com és la seva escola, a què juguen, com és casa seva…).

Es tracta d’un llibre molt enriquidor que tracta la diversitat cultural i que ens apropa a la realitat de  diferents infants, perquè puguem veure que tots i totes tenim molt més en comú del que ens pensem.

.

També hem estat jugant amb el llibre FAMILIARIUM, on podem inventar i imaginar altres tipus de famílies.

Finalment hem proposat dibuixar un membre de la seva família. Aquí teniu una petita mostra.

EL PIRATA DE LES ESTRELLES, Albert D. Arrayás. Babulinka Books

Aquesta és l’aventura del pirata Ulisses el Barba-Roig. Un pirata que tenia tanta gana que un dia va decidir menjar-se totes les estrelles. Però com s’ho farà per arribar al cel? I què en dirà la lluna de quedar-se tota sola? Després, veient que trista ha quedat la lluna, intenta trobar-ne de noves per tornar a omplir el cel.

.

Hem escoltat i vist el conte animat a l’ordinador i hem parlat de les diferents emocions que surten.

.

L’EMPATÍA ÉS L’EMOCIÓ de fons que hem aprofundit amb aquesta divertida i delicada història amb sirenes, remolins de vent, balenes gegants, cofres amb tresors i moltes estrelles.

.

També hem fet una ullera de llarga vista de pirates amb unes estrelles molt boniques.

.

AL DRIVE TROBAREU ELS PIRATES ESTRELLATS

NO ÉS UNA CAIXA

Hem jugat, endevinat, observat i analitzat tot el que fa el protagonista del llibre amb una caixa.

A través de les caixes de cartó i del joc lliure, hem pogut ser conscients de la nostra capacitat d’invenció i ens ho hem passat molt i molt bé, sense utilitzar cap joguina. Hem compartit les caixes i hem creat grans històries de forma cooperativa. 

En aquesta època de més consum de joguines, fer una petita sensibilització i reflexió sobre el valor del joc, i de la imaginació, sense necessitat de tenir moltes, ni que aquestes siguin molt complexes. De la importància de gaudir jugant i compartint amb els i les altres.

TROBAREU MOLTES IMATGES AL DRIVE, D’AQUESTA SESSIÓ TAN ESPECIAL!

–QUÈ M’ESTÀ PASSANT? EMOCIONS I POEMES

Tots ens preguntem “Què m’està passant?” quan sentim una nova emoció o no sabem reconèixer allò que ens inquieta. Hem parlat d’emocions tan bàsiques com la ràbia, la vergonya o la por a través de situacions quotidianes que tant petits com grans podem identificar ràpidament.

Un llibre ideal per posar nom a tot el que sentim i donar peu a converses sobre “Emocions i sentiments “i a més a més està escrit com un POEMA.

Ens hem identificat amb les emocions i ens hem maquillat lliurement …  Ha estat molt divertit i ens ha encantat!

*El llibre porta un CD per a escoltar cançons relacionades. La música és una gran transmissora d’emocions.

TROBAREU FOTOGRAFIES DE LA SESSIÓ AL DRIVE

Els Molls i els Pagells hem gaudir de la Biblioteca del parvulari! És molt bonica i té uns contes molt especials!

En aquest espai fem el desdoblament del conte i hi podrem viure moltes aventures, com les dels protagonistes de la història que hem explicat.

Al llarg d’aquest trimestre parlarem de les nostres emocions i descobrirem com les podem reconèixer i anomenar.

“L’arbre de l’escola”

Hem fet la conversa i reflexió sobre la història que relata el conte i la relació que estableix el protagonista amb el petit arbrissó, que gràcies a ell i a la col·laboració dels companys, esdevé un gran arbre, únic i meravellós per a l’escola.

També hem parlat dels arbres de la nostra escola, com cuidar-los i tractar-los, tot reflexionant que també són éssers vius. Hem parlat, que tothom necessitem abraçades, petons, sentir-nos estimats… i els arbres també! Ens hem imaginat tenir la biblioteca a dalt d’un arbre. Quina sort de tenir tants arbres a la nostra escola!

Finalment hem dibuixat un arbre inventat. Han quedat molt bonics, hi havia, de pomes, de cotxes, de dinosaures, de flors, de caramels… tenim molta imaginació!

Ens ho hem passat molt bé! Seguirem venint a llegir i a viure més històries.

TROBAREU MÉS IMATGES AL DRIVE