Famílies, ahir els Molls i els Pagells s’enduen avui a casa l’últim cançoner del curs.
Si escanegeu el codi QR, descobrireu 12 cançons per passar l’estiu cantant i ballant en família allà on estigueu: a casa, a la platja, a la muntanya, amb els amics…
Això sí, gaudiu molt de la música!
Avui els Molls i els Pagells hem acabat la història d’en Pere i el llop. Primer vam presentar els personatges i els instruments que van associats a cada un d’ells. Una primera audició ens va servir per saber i conèixer la història, observar els músics amb els seus instruments i per despertar l’oïda!
Vam diferenciar que els instruments que surten a l’obra musical són ben diferents: de corda, de vent i de percussió.
Per acabar, a les dues últimes sessions hem fet un BINGO. Ha estat una molt bona experiència. En grups cooperatius de quatre nens i nenes i amb un cartró i fitxes hem escoltat les músiques i marcat. Un grup ha cantat: BINGOOO!
Que bé que ho han fet! I com ens ho hem passat de bé!
A la carpeta del Drive trobareu una mostra del que hem fet!
Si entreu, al Drive podreu veure imatges i un vídeo!
Els Molls i els Pagells fa dies que estem descobrint una nova qualitat del so: el GREU i l’AGUT.
Primer de tot, van escoltar el conte de “Vila-greu i Vila-agut” on els personatges dels dos pobles descobreixen quins sorolls són els que senten en el bosc. https://www.youtube.com/watch?v=ZzpRBL1VpNs
Van jugar a descobrir, d’entre molts sons, quins eren aguts i quins greus i van cantar la cançó “El greu i l’agut” de la Dàmaris Gelabert. https://www.youtube.com/watch?v=SlV3EilGm2Q Quan cantava el senyor greu s’ajupien i quan cantava el senyor agut es posaven drets. Quin fart de riure es van fer!
També van jugar a discriminar l’agut i el greu escoltant les campanes afinades, les campanes de metall i dos xilòfons. Arribat a aquest punt ja tenien l’oïda ben afinat.
Per acabar, en grups de tres van tocar les combinacions que hi ha representades en unes targetes amb metalòfon i xilòfons que tenim a l’aula de música!
Leroy Anderson va ser un compositor molt innovador en l’època que va viure. Les seves obres musicals eren breus i alegres. Els Molls i els Pagells hem escoltat l’audició “EL RELLOTGE SINCOPAT” sentint el Tic Tac del rellotge interpretat per la caixa xinesa i l’alarma pel triangle.
El musicograma ens ha servit per a poder seguir el ritme de corxera amb instruments de percussió. També hem fet una coreografia amb el paracaigudes cooperatiu seguint l’audició de Leroy Anderson. Ens estem convertint en tots uns experts i a més, ens ho hem passat molt bé!
Si entreu a la carpeta de Música del Drive, ens veureu en acció! Esperem que compartiu l’audició en família!
Els Molls i els Pagells hem gaudit d’una Festa de Disfresses divertidíssima. La proposta forma part del llibre “La Fiesta de Disfraces” d’Ana Quílez i Toni Acosta de l’editorial Bellaterra Música.
Hem desenvolupat la nostra imaginació i hem seguit la pulsació de la música amb el temps de negra acompanyats d’instruments de percussió petita (claus i caixa xinesa) mentre escoltàvem la música dels TENISTES.
Ens hem convertit en uns bons CAMBRERS PROFESSIONALS portant un plat en equilibri i alhora seguint la pulsació de negra i corxera amb el cos. TOT UN REPTE!!
Per acabar, ens hem convertit en ASTRONAUTES portant la LLUNA entre les nostres mans. Hem controlat els moviments del nostre cos, ja que a l’espai no hi ha gravetat. Talment, semblava que estàvem a l’espai!
Avui els Molls i els Pagells s’emporten el Cançoner de Carnaval per poder saltar, cantar i ballar a casa amb totes les famílies!
Si entreu a la carpeta de música del DRIVE, trobareu alguna sorpresa!
Avui hem presentat les figures musicals amb unes targetes representades per uns animalons ben curiosos. Cada targeta representa una figura musical i el seu temps. El cuc, el poll i la puça són la blanca, la negra i la corxera.
Per grups hem interpretat les seqüències proposades i ens hem desplaçat fent un pas llarg, un pas normal o dos passets ràpids de puntetes segons el temps de la figura musical. Per parelles cooperatives o en petits grups hem interpretat les seqüències proposades, ens n’hem inventat i les hem representat amb el nostre cos.
També hem portat uns instruments que ens han servit per a seguir els ritmes suggerits i el del musicograma “La Simfonia de la sorpresa” de Joseph Haydn. Aquí us deixem l’enllaç perquè el pugueu gaudir i practicar en família. Qualsevol instrument de percussió o dos estris de cuina de fusta us poden servir.
Us han explicat alguna vegada un conte on la protagonista fos una branca? Doncs, mireu, hem explicat la història d’una branca que un dia va decidir trencar amb tot, començant pel tronc que la sostenia i… CREC!, es va desprendre de l’arbre i va començar el seu camí per la VALL DEL SILENCI.
Aquesta és la història de silencis i sons de la vida quotidiana. Hem escoltat molt atentament el conte, hem fet silenci, però tot i esforçar-nos intensament no ho hem aconseguit. Sempre ens envolten sons per petits que siguin.
Hem aprofitat aquests son i n’hem fet música, i anant una mica més enllà, hem acabat creant els nostres entorns sonors. Els voleu sentir? A continuació us deixem les nostres composicions, sentireu una flauta d’èmbol marcant l’inici i el final de la composició sonora.
Voleu saber quins instruments hem fet servir per a fer les nostres composicions sonores? Esperem que us agradi, hem estat molt i molt concentrats i concentrades durant els assajos i les gravacions. Ens ho hem passat molt bé!
En Modest Mússorgsky va ser un compositor rus molt original. Ell, tenia un amic pintor que un dia el va convidar a veure una exposició de quadres que havia pintat.
Quan va sortir d’allà, en Mússorgsky estava tan inspirat que es va preguntar: “Quina música pot sortir d’una pintura?” Va ser aleshores quan va compondre setze peces per a piano inspirades en els quadres que havia vist al museu.
Nosaltres després d’escoltar aquesta història hem representat amb el nostre cos alguna de les músiques. La que més ens ha cridat l’atenció ha estat “Ballet de pollets a la seva closca”. Ens hem imaginat com piquen amb el bec abans de trencar-se i poder sortir de l’ou.
Mitjançant les imatges d’un musicograma hem pogut seguir l’estructura de l’audició, el ritme i la pulsació amb les maraques d’ou. El musicograma ens ha ajudat a comprendre la música i a escoltar-la de forma activa.
Si entreu al Drive, trobareu el vídeo de com hem seguit el musicograma. Us deixem el Codi QR per escoltar a casa l’audició i animar-vos a seguir el musicograma en família.